¡A contar dinero! De lo gráfico a lo simbólico.

En el día de hoy, los/as alumnos/as estuvieron resolviendo situaciones problemáticas en el contexto del dinero.
En esta oportunidad, se les pidió que intenten utilizar estrategias de resolución en las que evitaran utlilizar gráficos, para paulatinamente ir pasando del lenguaje pictórico al simbólico en el momento de sumar distintas cantidades de dinero.

A continuación, les comparto algunas imágenes de las estrategias de resolución que utilizaron los/as chicos/as en diferentes equipos de trabajo para dar solución a los problemas que se les había presentado:

Cuentos digitales. Primera edición.

En el día de hoy, les comparto la primera edición digital de las versiones del cuento tradicional de "Pulgarcito" que los/as alumnos/as de 4to grado escribieron a modo de su primera antología de textos de este año: 
Antología de versiones del cuento de "Pulgarcito".

Secretos buenos y malos. Un tema muy importante sobre el que es necesario hablar.

En clases anteriores,  los/as alumnos/as leyeron textos en relación al concepto de género:

El género, según la O. M. S. (Organización Mundial de la Salud), se refiere a "los roles socialmente construidos, comportamientos, actividades y atributos que una sociedad considera como apropiados para hombres y mujeres". 

Está orientado a visibilizar aquellas diferencias y desigualdades sociales entre hombres y mujeres que provienen del aprendizaje, así como los estereotipos, los prejuicios y la influencia de las relaciones de poder.

Se trataría, entonces, de una construcción social y no de una separación de roles natural e inherente a la condición biológica de los sujetos.

En relación a este tema, en el día de hoy, durante el taller de E. S. I., en el marco del trabajo con el contenido de género se trabajó con el del derecho y el respeto a la intimidad, en relación a no guardar secretos que produzcan daño, sin importar el género o la edad.

Para ello, el taller se dividió en tres momentos:

1) En un primer momento: los/as chicos/as de cada división de 4to grado conversaron en su aula sobre distintos ejemplos de secretos que pueden tener las personas.

2) En un segundo momento: los/as estudiantes de ambas divisiones de 4to grado se juntaron para realizar un encuentro de reflexión en torno al intercambio de ejemplos de secretos, diferenciando aquellos que son buenos (como la realización una fiesta sorpresa por un cumpleaños) de otros que son malos (como el maltrato de un/a compañero/a y la posterior amenaza verbal o física para evitar que esta situación se sepa), destacando la necesidad de comunicar todos aquellos secretos que sintieran que les incomoda tenerlos.

3) En un tercer momento: a modo de cierre de este taller, estudiantes expresaron sus diferentes opiniones con respecto al tema, concluyendo en la idea general de que existen muchos secretos, que algunos pueden ser buenos y otros malos. Pero que, en el caso de los segundos, siempre es importante saber pedir ayuda a un adulto de confianza ante situaciones que los hagan sentir mal, que no se entiendan o lastimen para que los/as aconseje, alivie o auxilie.

Hoy, los libros estuvieron de cumple...

Desde el año 1.996, la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Cultura y la Ciencia, fundada en 1.945 y con sede en Francia), fijó al 23 de Abril como el "Día Internacional del libro", con la intención de promocionar la lectura.

La fecha coincide con el día en que dejara de existir uno de los escritores más representativos de todos los tiempos: Miguel de Cervantes Saavedra (novelista, poeta, dramaturgo y soldado español, quien naciera el 29 de Septiembre de 1.547 y falleciera el 23 de Abril de 1.616).

Así que,  para recordar y honrar esta fecha, los alumnos de 4to grado participaron de una mesa de libros con ejemplares de distinto género textual, durante su horario habitual de Biblioteca de este año, para poder seleccionar alguno y disfrutar de su lectura por mero placer. Porque,  como diría Cervantes, "En algún lugar de un libro hay una frase esperándonos para darle un sentido a la existencia". 

Primeras versiones de cuentos tradicionales.

En el día de hoy, luego de haber realizado una secuencia de lectura de distintos cuentos, en relación a la temática de cuentos tradicionales, los/as alumnos/as han hecho la reescritura de su propia versión del texto "Pulgarcito", después de haber escrito borradores previos en los que la maestra revisó los mismos junto a ellos/as y aportó sugerencias de corrección que apuntaron a una reflexión del lenguaje en pos de mejorar su edición final.

Dichas actividades forman parte del proyecto: "Te lo cuento a mi manera".

A continuación, les comparto algunas imágenes al respecto:

En las clases subsiguientes, se compartirá la lectura de los textos escritos por todos los/as chicos/as, de forma individual, en los distintos grupos de trabajo en los que habitualmente producen acrividades cooperativas. Los mismos estarán publicados en la cartelera "Nuestros textos", la cual fue creada con la función de mostrar la evolución literaria de los/as estudiantes a lo largo del año:

Efeméride del 2 de Abril.

Cada 2 de Abril se recuerda, en la Argentina, el "Día del veterano y de los caídos en la Guerra de Malvinas".

Para poder abordar el trabajo con esta efeméride, los/as alumnos/as de 4to grado realizaron una serie de actividades que hasta incluyó la participación de sus familias.

Primeramente, realizaron la lectura de textos informativos acerca del conflicto bélico:

Luego, respondieron preguntas acerca de aquella información brindada, a modo de síntesis del tema:

Finalmente, los/as chicos/as compartieron un taller junto a parte de sus familias y docentes acerca de esta fecha tan especial. El mismo se dividió en dos momentos:
1) La lectura de una historia de vida de una protagonista de la época, en una nota periodística muy interesante, la cual permitió también dar lugar al abordaje de algunos contenidos de E. S. I. (Educación Sexual Integral) como: la expresión de sentimientos y la reflexión sobre las relaciones de poder entre varones y mujeres en el trabajo militar, en este caso.
      La nota mencionada pueden leerla a través del acceso al siguiente link del sitio de Internet del diario en donde fue publicada la misma: https://www.clarin.com/entremujeres/abrian-ambulancias-bajaban-heridos-ingleses_0_rkgeBTYDQg.html
2) La escritura colectiva de cartas dirigidas a soldados anónimos en agradecimiento por tanta entrega:

A continuación, les comparto un video en homenaje a quienes de alguna u otra forma hicieron, hacen y harán todo por defender la patria:

En definitiva, por medio de todas estas actividades, intentamos honrar la frase y esta imagen tan explícita: