22/8/23

La Ciudad Autónoma de Buenos Aires y sus sitios de interés cultural.

En el contexto del contacto con otras instituciones, en el barrio de Recoleta y el conocimiento de las características de las ciudades grandes y sus sitios de interés cultural, los alumnos de 4° grado visitaron uno de los ejemplos del patrimonio tangible con los que cuenta la Ciudad Autónoma de Buenos Aires: el Museo “Casa de Ricardo Rojas”, el cual es muy interesante conocer, dada su importancia cultural.

                                 


El sitio se presta para saber parte de la vida y las ideas de Ricardo Rojas (escritor, político y periodista argentino; nacido en 1.882 y fallecido en 1.957), a través del arte y sus escritos, los cuales siempre trataron de encontrar el diálogo entre lo europeo y lo americano y, en particular, con la América de los pueblos originarios del Sur, entendiendo que el mismo actúa sobre el hombre y el ser nacional.






A continuación, les compartimos un video con algunas imágenes más que se tomaron a lo largo de la visita didáctica realizada y parte de los trabajos realizados por los estudiantes (escritura de textos individuales y edición de una infografía grupal, a travé3s del programa "Canva"), a partir de ella:




Trabajo de Santino, expuesto en el Museo,
el 25/08/23, en representación de nuestra Escuela.





16/8/23

2° Jornada de Educación Sexual Integral (E. S. I.): "Redes sociales saludables".

El Miércoles de la semana pasada (09/08/23), los alumnos de 4° grado participaron de un nuevo taller de Educación Sexual Integral (E. S. I.), en el cual se desarrolló la segunda jornada del área.

Durante el mismo, charlaron acerca de las redes sociales que conocían y usaban y la importancia de mantener cuidados de seguridad al momento de la navegación por Internet para preservar nuestra intimidad y rechazar el uso negativo de las redes sociales. 

Luego, realizaron la visualización de la película “La nueva Cenicienta” (del director Mark Rosman; 2004). Allí, se cuenta la historia que se cuenta en la película será la de una adolescente que, ante el fallecimiento de su padre, debe aprender a convivir con una madrastra y unas hermanastras que no la tratan adecuadamente y que provocarán que, un mal manejo de las redes sociales por parte de una de ellas, la lleve a tener un conflicto con quien es el chico de sus sueños. 

A partir de ese film, los estudiantes reflexionaron acerca de la construcción de vínculos saludables, desarrollando el proyecto “Redes sociales saludables”, el cual consistió en la escritura de un texto grupal de reflexión, acerca del uso de las redes sociales y el cyberbullying.  

A continuación, les compartimos el trabajo realizado por ellos, a través de una cartelera digital, editada con el programa "Canva:



7/8/23

Edición de un audiocuento digital bilingüe.

En el día de hoy, luego de un largo recorrido de lectura y escritura de cuentos y novelas relacionadas con el texto tradicional de "Hansel y Gretel", los alumnos de 4° grado finalizaron el proyecto "Te lo cuento a mi manera", el cual tuvo como principal objetivo la escritura de una versión grupal, digital y bilingüe (en español y en inglés), de la historia que se contó en ese clásico infantil.




Ellos trabajaron, interdiciplinariamente, con las áreas de Educación Plástica e Idioma Extranjero, cuyos docentes colaboraron en guiarlos con la ilustración de las obras artísticas a incluir y con la traducción al idioma inglés de los textos escritos en español, respectivamente.


A continuación, les compartimos el trabajo de edición digital, realizado con el programa "Story Jumper":

Book titled 'Hansel y Gretel.'