Hoy se desarrolló en nuestra Escuela la
Tercera Jornada de “Educación en igualdad: Prevención y
Erradicación de la Violencia de Género”, según
lo establecido en la Agenda Educativa del Ministerio de educación de
la C. A. B. A. y se enmarcó de acuerdo a:
a)
La
Ley n° 27.234/15 (“Educar en Igualdad: Prevención y Erradicación
de la Violencia de Género”);
b)
El Plan Nacional de Acción, Prevención, Asistencia y Erradicación
de la Violencia contra las Mujeres (2.017 – 2.019);
c)
Las acciones propuestas por el Programa Nacional de E. S. I.;
d)
Las
acciones propuestas por nuestra jurisdicción en el marco de la
Agenda Educativa 2.018.
Dicha jornada buscó
recuperar las acciones realizadas previamente junto a los Programas
en torno a la perspectiva de Derechos y a la Educación Sexual
Integral, a fin de dar cumplimiento a la Ley Nº 2.110 de la Ciudad
de Buenos Aires y a la Ley Nacional Nº 26.150, sancionadas en
Octubre de 2.006, herramientas fundamentales para la promoción de
los derechos de jóvenes y adolescentes.
El taller realizado, “Prevenir, para poder detectar y frenar la violencia” contó con la presencia de las dos docentes de 4to grado, sus respectivos/as alumnos/as y sus familias.
El mismo integró las áreas de Ciencias Sociales, Formación Ética y Ciudadana, Ciencias Naturales y Prácticas del Lenguaje y tuvo como principal objetivo el dejar en claro que la violencia contra la mujer incluye diferentes tipos de violencia, como la física, la sexual y la psicológica y que puede darse en diferentes ámbitos, tales como el doméstico, el institucional, el laboral, el reproductivo, el obstétrico o el mediático.
El taller realizado, “Prevenir, para poder detectar y frenar la violencia” contó con la presencia de las dos docentes de 4to grado, sus respectivos/as alumnos/as y sus familias.
El mismo integró las áreas de Ciencias Sociales, Formación Ética y Ciudadana, Ciencias Naturales y Prácticas del Lenguaje y tuvo como principal objetivo el dejar en claro que la violencia contra la mujer incluye diferentes tipos de violencia, como la física, la sexual y la psicológica y que puede darse en diferentes ámbitos, tales como el doméstico, el institucional, el laboral, el reproductivo, el obstétrico o el mediático.
Las situaciones de enseñanza/acciones llevadas a cabo a lo largo taller:
a) Apertura:
Introducción al tema para generar el clima de trabajo. Charla entre docentes, alumnos/as y familias sobre el contenido de la Ley n° 27.234 (26 de Noviembre de 2.015), la cual establece las bases para que en todos los establecimientos educativos del país, públicos o privados, de nivel primario, secundario y terciario se realice la jornada “Educar en igualdad: prevención y erradicación de la violencia de genero” con el objetivo de que los alumnos, las alumnas y docentes desarrollen y afiancen actitudes, saberes, valores y practicas que contribuyan a prevenir y erradicar la violencia de género.
b) Desarrollo:
Escritura, por parte de los/as alumnos/as, de una nube de palabras en relación a la pregunta: ¿Qué es la violencia?
Lectura del artículo periodístico “Llegué a tener 100 cuentas falsas” (Diario “Clarín”; Suplemento “Clarín Mujer”; Viernes, 24 de Enero de 2.014), para abordar el tema de la violencia “invisible”, la de tipo psicológica, a través del Grooming.
Podrán leer ese artículo periodístico a través del siguiente link:
http://contenidos2.clarin.com/edicion-electronica/20140124/MUJ/files/assets/basic-html/page8.html
Escritura, por parte de los/as alumnos/as, de una nube de palabras en relación a la pregunta: ¿Qué es la violencia?
Lectura del artículo periodístico “Llegué a tener 100 cuentas falsas” (Diario “Clarín”; Suplemento “Clarín Mujer”; Viernes, 24 de Enero de 2.014), para abordar el tema de la violencia “invisible”, la de tipo psicológica, a través del Grooming.
Podrán leer ese artículo periodístico a través del siguiente link:
http://contenidos2.clarin.com/edicion-electronica/20140124/MUJ/files/assets/basic-html/page8.html
c) Puesta en común:
Reflexión conjunta entre alumnos/as, docentes y familias sobre el caso de violencia presentado en el artículo periodístico leído, haciendo hincapié en la existencia de diferentes tipos de violencia y la importancia de prevenirlos, para poder detectarlos y frenarlos a tiempo.
Reflexión conjunta entre alumnos/as, docentes y familias sobre el caso de violencia presentado en el artículo periodístico leído, haciendo hincapié en la existencia de diferentes tipos de violencia y la importancia de prevenirlos, para poder detectarlos y frenarlos a tiempo.
d) Cierre del taller:
Entrega de hojas rayadas para que los/as estudiantes y sus familias escriban carteles con textos sobre la reflexión final en cuanto a la temática abordada de manera conjunta.
Los mismos se expusieron en una las carteleras de la Escuela, para compartir con la comunidad escolar todo lo trabajado en el presente taller.
Entrega de hojas rayadas para que los/as estudiantes y sus familias escriban carteles con textos sobre la reflexión final en cuanto a la temática abordada de manera conjunta.
Los mismos se expusieron en una las carteleras de la Escuela, para compartir con la comunidad escolar todo lo trabajado en el presente taller.
Los textos escritos fueron los siguientes:
Grupo
1:
Creemos
que fu útil, interesante. Aprendimos a no insultar, no acosar o no
ser malo.
Integrantes:
David,
Joaquín, Martín, Daniel, Beruska y Sara.
Grupo
2:
Nos
gustó el artículo porque hay que cuidarse, ya que hay gente que
puede usar nuestros datos si ponemos todo en Internet.
Integrantes:
Giossymar,
Karina, Florncia, Ramiro, Matías y Ciro.
Grupo
3:
Aprendimos
que el “Ciber – acoso” puede costar muchos años de prisión
ahora (6 mese a 4 años) por la ley 26.904.
Integrantes:
Tomás,
Zayaad y Ezequiel.
Grupo
4:
El
artículo nos sirvió ´para estar informados y conocer un poco más
nuestros derechos.
Para
respetar nuestra integridad física y mental.
Para
insertarnos mejor en la sociedad.
Integrantes:
Paula,
Luana, Camila, Morena y Bruno.
Grupo
5:
Opinamos
que si alguien hace algún delito hay que denunciarlo, que no hay que
hacer cosas malas y que fue útil cuando te ponen límites y que hay
que denunciarlo o contarle a tu mamá si te sentís mal.
Integrantes:
Elian,
Selena, Felipe e Irene.
Grupo
6:
Nuestro
artículo nos pareció bueno.
Avisar
a nuestros papás y denunciarlos a los acosadores es importante.
Integrantes:
Luz,
Alejandro, Leandro y Violeta.
Grupo
7:
Es
interesante porque gracias a la mamá muchas y muchos se salvaron.
Aprendimos
a no hablar con personas desconocidas por Internet.
Esa
historia dice lo que no hay que hacer y también cómo protegió a su
hija una señora.
Integrantes:
Paloma,
Valentino, Ignacio y Franco.
Grupo
8:
Escucho
y opino.
Ley
26.904:
“Ciber
– acoso”.
Opinamos
que fue interesante y la madre estuvo bien.
Integrantes:
Máximo,
Lucero, Maia y Fabricio.
De acuerdo a todo lo trabajado, se cree que el taller permitió un encuentro muy provechoso y enriquecedor para todos los participantes de la comunidad educativa.
A continuación, les compartimos una colección de algunas fotos realizadas durante el taller realizado:
