15/7/22

Edición y publicación del audiocuento "La princesa rana".

En el día de hoy, los alumnos de 4° grado finalizaron la edición de un audiocuento, en el marco del proyecto "Te lo cuento a mi manera", en donde luego de la lectura colectiva de diferentes versiones y adaptaciones del cuento tradicional de "Un príncipe rana", ellos debieron elegir un texto, entre aquellos, para poder realizar la escritura de su propia adaptación: de una novela a un cuento. En este caso, eligieron el de la novela "La princesa rana", de Elizabeth Baker.

Es así como, a partir del recuerdo de su historia, los  estudiantes escribieron los núcleos narrativos de esa novela y, finalmente, de forma colectiva, hicieron la edición del siguiente audiocuento con el programa "Story Jumper":

Book titled 'La princesa rana.'Read this book made on StoryJumper

8/7/22

Clase abierta de natación 2.022.

En el día de hoy, los alumnos de 4° grado realizaron una clase abierta de natación, de la cual pudieron participar parte de sus familias.

Durante la misma, ellos pudieron exponer sus avances en esta disciplina deportiva, exponiendo las destrezas adquiridas en los distintos niveles que pudieron ir superando desde que iniciaran sus clases de natación en el Cub Ferro de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

A continuación, les mostramos algunas fotos tomadas durante aquella clase tan especial:









6/7/22

¡A encender las luces!

En el día de hoy, los alumnos de 4° grado finalizaron el proyecto "¡A encender las luces!", el cual estuvo enmarcado bajo el contenido de "Los materiales y la electricidad".

A lo largo del mismo, los estudiantes resolvieron distintas situaciones problemáticas en las cuales se les pidió: escribir posibles causas por las cuales una lámpara no encendía, diseñar un dispositivo eléctrico a partir de determinados materiales suministrados (dos cables de cobre pelados en sus extremos y otros dos sin pelar, una lámpara de 1, 5 v, una pila AA, cinta aislante y una tijera), construir dicho dispositivo y, finalmente, armar una casita, con material reciclable, en la que se pudiera incorporar el dispositivo armado.



A continuación, les compartimos un video con parte de las imágenes que se tomaron a lo largo del desarrollo del proyecto mencionado:




5/7/22

Experiencia directa al Museo Nacional "Casa de Ricardo Rojas".

En el día de hoy, los alumnos de 4° grado realizaron una investigación guiada  en el Museo  Nacional "Casa de Ricardo Rojas", ubicado en Charcas 2.837, en el contexto del cierre del proyecto de ciudades: "Pequeños promotores del patrimonio histórico y cultural de la C. A. B. A. ".

La entrada al mismo, ofreció en su fachada una evocación a la Casa de Tucumán (en donde se declarara la independencia de la Argentina, en 1.816) y en su escalera de acceso nos recibió con frases célebres de un pensamiento intercultural que son para destacar: "Otra lengua no es una frontera",  "Otra opinión no es una amenaza", "El arte no es una competencia", "Todas las lenguas, todas las culturas".

Antes de la visita al museo, los estudiantes leyeron una biografía breve sobre Ricardo Rojas (investigador, periodista, docente, escritor y político argentino, nacido en 1.882 y fallecido en 1.957) y editaron una mini libreta para registrar allí apuntes o notas sobre lo que les llamara la atención en su futuro recorrido por el museo o lo informado por la guía turística.

Durante la visita al lugar, ellos escribieron esas notas y editaron un afiche grupal bajo la propuesta "¿Qué ciudad deseamos?", en donde aparecieron dibujos y frases sobre la ciudad ideal, desde la mirada de los alumnos, en donde los deseos recurrentes fue el de evitar el racismo y la violencia, la cual habilita el seguir trabajando en la Escuela al respecto.









Luego de la visita realizada, los chicos pudieron completar una guía de trabajo basada en su reciente visita al museo.

A continuación, les compartimos:

1) Un video con una colección de imágenes relacionadas con el recorrido hecho por la "Casa de Ricardo Rojas":

2) Otro video en donde les mostramos los apuntes o notas que los alumnos tomaron durante su visita a esa casa:

2) Unos afiches digitales/infografías,  editados por los alumnos, a través del programa "Canva", acerca de datos sobre aquel sitio cultural: