17/5/21

Más reflexiones en el taller de E. S. I.: el bullying.

En el taller de E. S. I. (Educación Sexual Integral) del día Viernes pasado (14/05/21), los alumnos de 5° grado, de la Escuela n° 10 del D. E. 2° de la C. A. B. A., realizaron la lectura del cuento "Yo soy Manu", de la autora Celeste Alegre.

En ese texto, se cuenta la historia de un alumno de Escuela Primaria que sufre bullying por parte de algunos de sus compañeros de grado.

Luego de esa lectura, se reflexionó grupalmente, acerca de varios temas que surgieron a  partir de ella, en torno a la realización previa de una guía de trabajo: el bullying (diferenciándolo de otros casos de maltrato social), los roles que ocupan las personas que lo protagonizan (especialmente, los testigos, quienes deben involucrarse para colaborar en evitarlo), los sentimientos y emociones que se generan al causar y sufrir bullying y las alternativas de resolución del conflicto de convivencia que se produce entre los alumnos, lo cual permitió realizar un trabajo interdisciplinario, junto a P. D. L. (Prácticas del Lenguaje) y Formación Ética y Ciudadana.

Entre las alternativas de resolución para el conflicto de convivencia generado en el cuento leído, se plantearon los siguientes:





En el taller del día de hoy, se amplió el trabajo realizado sobre el bullying, accediendo a un sitio de Internet en el que se leyó un texto que brindó información detallada sobre ese tipo de violencia, diferenciándola de otras y el marco legal actual que protege a los involucrados ante la presencia del mismo.










14/5/21

La biblioteca de la Escuela se trasladó al aula de 5° grado.

En el día de hoy, el bibliotecario de nuestra Escuela (n° 10 del D. E. 2° de la C. A. B. A.), Ismael, les compartió a kos alumnos de 5° grado una interesante versión del cuento tradicional de "Cenicienta. Una historia de amor Art Déco", por el autor Lynn Roberts. 

De esta manera, en tiempos de Pandemia, la biblioteca escolar se trasladó a nuestra aula para continuar con uno de los proyectos de lectura y escritura que han sido planificados para este año en el Área de P. D. L. (Prácticas del Lenguaje).


Dicha historia está inspirada en el estilo Art Déco de las décadas de 1.920 y 1.920 y habilitó naturalmente, por este motivo, la práctica de la oralidad por parte de los alumnos, al momento de expresar las semejanzas (la repitencia de los personajes protagonistas) y las diferencias (la buena posición social de la protagonista, la incorporación de nuevos medios de comunicación masiva - como la radio -, la ropa de los personajes, los modernos transportes y las ambientaciones Art Déco), entre esta y otras versiones ya leídas del clásico infantil.

Todo esto que se fue conversando quedó registrado en las carpetas de clase de los estudiantes, escribiendo además los núcleos narrativos del cuento leído - con dictado a la docente, en cada uno de los distintos grupos/burbujas de alumnos que se formaron  -, de manera de poder recordar su historia más adelante. Es decir, al momento de seleccionar una de las versiones leídas para escribir la propia y, finalmente, editarla en un audiocuento, una vez que se haya revisado y reescrito.







A continuación, les comparto algunas imágenes que se tomaron durante el desarrollo de esta clase: