22/8/19

Situaciones problemáticas en el contexto multiplicativo: la organización rectangular.

En el día de hoy, los alumnos también estuvieron resolviendo situaciones problemáticas relacionadas con la organización rectangular, creando interesantes procedimientos de resolución, luego de una secuencia didáctica que involucró enfrentarse a problemas de este tipo.

A continuación, les comparto algunas imágenes, tanto de las consignas de trabajo como de los procedimientos de resolución grupales que emplearon los chicos en esta clase:




Invención de cálculos y procedimientos de resolución en el contexto multiplicativo.

En el día de hoy, los alumnos realizaron la invención de cálculos y procedimientos de resolución en el contexto multiplicativo, sobre una situación problemática simulada, la cual guardaba relación con el juego "Lo más cerca posible".




Durante aquel juego, realizado con un mazo de cartas con determinados valores numéricos (1 al 9, 10 al 90 y 100, 200, 300, 400, 500 y 1.000), se debe seguir estos pasos para llevarlo a cabo:
1) Mezclar el mazo de cartas.
2) Seleccionar cuatro cartas de aquel al azar.
3) Colocar aquellas boca arriba en el centro de una mesa.
4) Separar la carta de mayor valor numérico entre esas cuatro cartas.
5) Inventar cálculos con el resto de las cartas de menor valor numérico, usando sumas, restas o multiplicaciones, de manera que los resultados de los mismos estén "lo más cerca posible" de la carta de mayor valor numérico que se separó con anterioridad.
6) Elegir al jugador ganador. Él ganará dos puntos si su cálculo es no solo el que más se acercó al número requerido sino que no fue utilizado por otro jugadores y solo uno en el caso que haya empatado con otro jugador, es decir, que ideó el mismo cálculo.

A continuación, les comparto algunas imágenes de los procedimientos de resolución que utilizaron los chicos en distintos equipos de trabajo:









21/8/19

Escritura de fábulas.

En el día de hoy, los alumnos estuvieron editando la escritura de fábulas en un procesador de textos digital a partir de dos enseñanzas o moralejas que se les dio a elegir.





Las mismas fueron estas:



Y los textos creados, de forma grupal, resultaron ser los siguientes:


Título: “La historia de Juan y Nicolás”.

Escritores: Fiama, Fernando, Lautaro, Victoria e Isabella.

Había una vez, un señor llamado Nicolás que tenía 50 años, era alto y quería ser futbolista, pero no lo aceptaban por la edad.
Entonces, vio que aceptaron a un chico de 20 años que se llamaba Juan. Él era enano y también era bueno en el fútbol. Siempre jugaba y le encantaba. Pero tambien le gustaba otro deporte. Era el basquet y jugaba una tras otra partida sin cansarse.
Juan lo burlaba a Nicolás y, un día, se enojó y se hizo pasar como si tuviera 20 años y lo aceptaron.
Juan era arquero y Nicolás delantero.
Nicolás le pegó un pelotazo en la cara a Juan. Se le hizo un chichón y no pudo ir por 2 semanas ni a fútbol ni a basquet.
Después, cuando pasaron las 2 semanas, los dos jugaron al fútbol y se hicieron amigos.
Se dieron cuenta que Nicolás tenía 50 años y estaba por cumplir 51 años. Así que, al día siguiente, no fue nadie al cumpleaños de él.
Ahora, viven los dos juntos en Bariloche.

Enseñanza: “No se tiene que considerar en el competidor la edad sino el talento”.

Titulo: ``Dos señoras y una profesión”. 
Escritores: César, Anna, Lucas, Rocío, Isabel y Carlos.

Una señora de 49 años quería ser una docente, pero no la aceptaron y a una de 21 años sí la recibieron. Pero ella era muy buena maestra y la otra docente pensó en estudiar.
Las pusieron a las dos a prueba y ganó la señora más joven.
Luego, se recibió. Entonces, le enseñó a muchos niños y la querían muchísimo.
Después de un año, ella se volvió una reconocida profesional y, en poco tiempo, vivió llena de lujos.

Enseñanza: “No se tiene que considerar en el competidor la edad sino el talento”.

Titulo: “El conejo y el pollito”.
Escritores: Sebastián, Jesús, Hyori, Yazmín y Rodrigo.

Hace mucho tiempo, había un conejo de 35 años, de altura media, de color gris, con carisma y de nombre Bonny.
Él quería competir para ser corredor, pero no lo dejaban por su edad y un pollito corredor, llamado Zizu, le enseñó que no importaba la edad para serlo y hablaron un rato.
Zizu:- No te preocupes conejo, yo te apoyo.
Bonny: - Gracias, pero no me aceptarán- dijo desanimado el animalito.
Zizu:- No digas eso, amigo. - agregó el corredor.
Bonny:-¿Tú crees que me aceptaran con 35 años? Soy demasiado viejo para esto…
Zizu:-¡No! No digas eso, conejito.
Bonny:- Gracias por animarme… ¡Te debo una! Intentaré entrar para ser corredor.
Y Bonny se volvió un competidor.
Cuando llegaron las finales de una carrera, el conejo fue el ganador y el pollito le dijo que los demás no lo juzgarían por su edad y, si lo hacían, que recuerde que “no se tiene que considerar en el competidor la edad sino el talento”.

Título: “Acenix, el gato perdido”.
Escritores: Valeria, Martina, Alan, Kiara y Felipe.

Había una vez, un gato llamado Acenix que estaba perdido y tenía mucha hambre. Caminó y vio por una ventana de una casa que había un perrito llamado Mike y su dueño, Trolli, estaba dándole huesos y diamantitos.
3 diamantitos más tarde, se los encontró en la plaza, Trolli estaba lanzándole un frisbee a Mike. Acenix vio a Trollino y se acercó a él. Mike lo empujó a Acenix y lo persiguió como todo perro.
Trollino lo agarró a Mikecrack antes que lo atrapara.
Después, fueron a la casa. Trollino le quitó los huesos y los diamantes y lo echó a la basura.
Al día siguiente, encontró mucho pescado en la basura.

Enseñanza: “No es conveniente vivir rodeado de bienes y lujos si estos van hacer la causa de tu desdicha”.


15/8/19

Clase abierta de Matemática.

En el día de hoy, los alumnos de 4° grado estuvieron participando junto a sus familias y docente de grado de una clase abierta de Matemática en el contexto del juego para seguir avanzando en la etapa de preparación del desafío escolar del área de este año.




A continuación, les comparto parte de las imágenes de esta jornada de trabajo tan provechosa tanto para los estudiantes como para los adultos participantes:








14/8/19

San Martín en el contexto de la E. S. I..

Entre el 12 y el 14 de Agosto de 2.019, los alumnos de 4° grado de la Escuela 10 del D. E. n° 2 de la C. A. B. A. realizaron un proyecto que interrelacionó las áreas de Prácticas del Lenguaje, Cs. Sociales y Educación Sexual Integral en relación al estudio de la Efeméride del 17 de Agosto, "Fallecimiento del Gral. José F. de San Martín".



A lo largo del desarrollo del mismo, leyeron textos, realizaron resúmenes de aquellos con dictado a la maestra y escribieron una cartelera informativa acerca de parte de la vida personal y militar de San Martín para compartir información interesante con el resto de la comunidad educativa en este próximo aniversario de su fallecimiento.




A continuación, les comparto un video de esta jornada de trabajo:



¡A recordar actividades!

En el día de hoy, los alumnos de 4to grado de la Escuela n° 10 del D. E. de la C. A. B. A., finalizaron la edición de unas carteleras en las cuales recordaron, de manera grupal según las distintas áreas curriculares que estudian, qué actividades realizaron a lo largo de los dos primeros bimestres de este ciclo escolar 2.019 para compartirlas con sus familias y contarles qué contenidos trabajaron en la Escuela con sus propias palabras al momento de realizar la entrega de los boletines de calificaciones y comentarios de proyectos llevados a cabo.







Esto resulta ser una ingeniosa y nueva forma de comunicación entre las familias y la institución escolar.

A continuación, les comparto un video de esta jornada de trabajo: