18/12/18

Exposición oral sobre seres vivos de la Argentina.

En el día de hoy, los alumnos de 4to grado, de la Escuela 10 del D. E. 2do de la C. A. B. A. (Argentina), realizó una exposición oral con la presentación de un Power  Point editado por ellos mismos en clases anteriores, con orientación de su docente de grado en base a un trabajo de investigación previo con bibliografía sugerida sobre parte de los seres vivos característicos de la Argentina. Los mismos pertenecen a los ambientes de la Selva Ribereña, el Pastizal Pampeano, el Bosque Patagónico y los Andes Áridos.
A continuación, les comparto uno de los videos que se grabaron sobre dicha exposición:


Muchas felicitaciones para todos los equipos de trabajo, representantes de cada ambiente argentino presentado. ¡Se apreció mucho el trabajo colaborativo! Así que... ¡A seguir así en los siguientes años de su escolaridad! El trabajo grupal da muy buenos resultados. Hoy, pudimos  notarlo y apreciarlo... 😉😊

17/12/18

Cierre del taller de E. S. I. en 2.018.

Hoy se realizó el cierre del taller de E. S. I. con los/as alumnos/as de 4to grado de la Escuela 10 del D. E. 2do, en CABA, Argentina.
En un primer momento, los/as niños/as tuvieron nuevamente la oportunidad de compartir otra propuesta de trabajo junto a parte de sus familias en torno a una reflexión posterior a la lectura colectiva de un fragmento de un artículo periodístico sobre cómo acceden a la Educación Sexual Integral algunos de los descendientes de los pueblos originarios de la Argentina: 
Entre las ideas que surgieron dentro del grupo clase, a modo de resumen, figuran estas:
1) Algunos menores perdieron el lenguaje de sus mayores;
2) Las mujeres tienen más participación en el comercio;
3) Comunican sus actividades por diferentes medios, fuera de la comunidad;
4) El Estado participa poco. Las áreas de salud y educación son en las que más ayuda.
A continuación, les comparto algunas imágenes de aquel momento inicial:


En un segundo momento, se les pidió tanto a chicos como a grandes que dieran su opinión de lo vivenciado a lo largo de los encuentros que se generaron en relación a este taller.
El siguiente video recupera parte de ese momento, en el que cada aporte de la voz de los participantes no tiene desperdicio:


14/12/18

Escritura de limericks.

En el día de hoy, los/as alumnos/as estuvieron escribiendo limericks, a partir de ciertos versos dados. Dicha actividad es una de las propuestas sugeridas por la escritora Liliana Cinetto en su libro “La bruja en la burbuja y otros poemas con risa”.

Aquellos son poesías de corta extensión (tienen cinco versos) que presentan personajes en situaciones sorprendentes.

A continuación, les comparto los textos que ellos crearon en grupo:

Equipo n° 1: Florencia, Giossymar y Ciro.

El yacaré con sed.
Me contaron que una vez a Santa Fe
llegó nadando ofendido un yacaré
que tenía sed
porque estuvo al Sol
y no le convidaron ni un café.

Un canguro sin trabajo.
Un canguro salió a buscar trabajo
saltando y buscando
como no conseguía
trabajo
al final terminó descansando.

Equipo n° 2: Tomás, Karina y Amelie.

El yacaré con sed.
Me contaron que una vez a Santa Fe
llegó nadando ofendido un yacaré
que dijo lloraré
porque tengo mucha sed
y no le convidaron ni un tereré.

El canguro trabajador.
Un canguro salió a buscar trabajo
saltando porque era muy bajo
como no conseguía
decidió ser espía
al final terminó siendo guía.

Equipo n° 3: Valentino, Paloma, Máximo, Irene y Matías.

El yacaré ofendido.
Me contaron que una vez a Santa Fe
llegó nadando ofendido un yacaré
que quería un café
porque le dieron un té
y no le convidaron ni un chocolate.

El canguro.
Un canguro salió a buscar trabajo
saltando muy deprisa y seguro
como no conseguía
trabajo y estaba hambriento
al final terminó cansado.

Equipo n° 4: Ezequiel, Felipe, Paula, Franco, Selena y Zayaad.

El yacaré sediento.
Me contaron que una vez a Santa Fe
llegó nadando ofendido un yacaré
que tenía sed
porque se fue
y no le convidaron ni un café.

El canguro que buscaba trabajo.
Un canguro salió a buscar trabajo
saltando alto
como no conseguía
trabajo
al final terminó descansando.



13/12/18

Te presento a la flora y a la fauna de la Argentina.

En el día de hoy, los/as alumnos/as, en el marco del proyecto "Te presento a la flora y a la fauna de la Argentina", con la intención de promocionar algunas especies de seres vivos de este país, terminaron de editar - en grupos - unas presentaciones digitales que les permitieron no solo realizar el análisis y el resumen de textos científicos en sitios de Internet - recomendados por su docente de grado - sino también poder conocer el trabajo en programas de presentación que les sirva para poder tener a su disposición una ayuda memoria durante su primera exposición oral del año, a modo de cierre de parte de lo trabajado en las áreas de Ciencias (Naturales y Sociales).

A continuación, las producciones realizadas por ellos/as: 

1) Presentación de seres vivos de la Selva Ribereña:
2) Presentación de los seres vivos del Pastizal Pampeano:
3) Presentación de los seres vivos del Bosque Patagónico:

15/11/18

Argumentos de película.

En el día de hoy, los/as alumnos/as leyeron colectivamente una poesía romántico - humorística, en la que los animales protagonistas formaban una pareja "despareja", ya que surgía el amor entre un perro y una gata.
El texto fue el siguiente:

"Balada del amor imposible", por Oche Califa.
Días después, a los/as niños/as se les propuso escribir un breve argumento de película en el que pudieran participar algunas parejas "desparejas", las cuales debían seleccionar entre algunas que se daban como opción o inventarlas si así lo deseaban:



A continuación, les comparto los textos grupales e individuales que escribieron los/as estudiantes:


El maniquí y el nomo de jardín.
Se trata la película de un maniquí que, un día, se enamora de un nomo de jardín porque lo llevaron al campo para una exhibición.
Terminó siendo un duende de los que juegan con vos si dormís con un peluche en tu cama.
Autor: Felipe.

El loro y el maniquí.
Un loro se asustaba cuando estaba en el hombro de un maniquí porque no tenía cara hasta que se dio cuenta de que no era un hombre.
Autores: Selena, Franco y Zayaad.

La mariposa y el robot.
Una oruga se convirtió en una mariposa. Su nombre era Felipa.
Ella, un día, vio una mariposa de peluche y le preguntó si quería casarse.
Como no respondió, se puso a llorar y vino un robot mariposa. Lo intentó de nuevo y le dijo que sí  (pero era un robot).
Autor: Ezequiel.

La historia de un robot y un loro en una fiesta.
Un loro, una vez, estaba volando, se encontró con un robot y se casaron.
Estuvieron: los padres de los dos, sus hermanos, sus tíos y sus abuelos.
Había muchas cosas como: una pileta, mucha comida, cosas para tomar, cosas para jugar como un arenero, un lugar para los bebés, un yacuzzi y un lugar para sacarse fotos para cuando llegó el momento en que se casaron.
Si tenés una boda, ¡seguro van tus padres, tus hermanos, tus tíos y tus abuelos…!
Autor: Ezequiel.

El gato y la paloma.
Un gato caminaba y desde arriba suyo le cayó un huevo. Él miró hacia arriba y se enamoró de una paloma.
Ella miró para abajo y surgió un sentimiento.
El felino continuó su camino, la paloma bajó, el gato la miró y se besaron.
Autores: Leandro, Lucero, Ana , Lucio y Nahiara.

La muñeca y el cartero.
Un cartero tenía una hija que poseía una muñeca. Esa muñeca cobró vida y se enamoró del cartero.
Autores: Florencia, Ciro, Giossymar, Amelie y Karina.

Parejas desparejas variadas:
1) Una muñeca veía a un loro y tanto lo miró que se enamoró.
2) Una mariposa vio a un gato y se enamoró de una paloma.
3) A un nomo lo llevaron  a una plaza y se  enamoró de una paloma.5)
4) Un elefante vio a un maniquí muy lindo y se enamoraron.
5) Un robot se enamoró de una azafata espacial y ella no lo quería.
6) Un cartero vio el recital de un cantante de rock y le gustó tanto que se enamoró.
Autor: Tomás.

La mariposa y el cantante de rock.
Un cantante siempre oía música fuerte por siempre y para siempre.
Un día, encontró una mariposa muy tranquila, le gustó y se casaron.
Autor: Rafael.

El robot y la mariposa.
Un robot estaba caminando por la calle y encontró una mariposa. Se hizo amigo de esa mariposa, la invitó a su casa a comer y luego se durmió. La mariposa también.
Al final, la mariposa se fue de la casa.
Autores: Irene, Máximo y Paloma.


El loro y la muñeca.
Al loro de una niña lo habían dejado solo, vio a una muñeca y se enamoró.
Le preguntó si quería ser su novia, pero no tenía vida.
Estuvo preguntando hasta que vino su dueña y le dio risa.
Autor: Valentino.




14/11/18

Mucho sentimiento.

En el día de hoy, los chicos estuvieron escribiendo sus primeras poesías, a partir del modelo de un juego de palabras en el que se proponía encontrar la diferencia entre dos textos en los cuales varía el mensaje según cómo se habían colocado algunos signos de puntuación, como comas, puntos y signos de intertogación o exclamación.

Así que les propongo que jueguen ustedes también. ¿A quién se quiere en cada caso según estos textos?

1) Por medio de estas palabras,
     digo que quiero a Mariana.
     No a Laura.
     Por supuesto, tampoco 
     me casaré con Sabrina.

     Modelo número 1.

2) Por medio de estas palabras,
     ¿digo que quiero a Mariana?
      ¡No! A Laura, por supuesto.
      Tampoco me casaré con Sabrina.

      Modelo número 2.

3) Por medio de estas palabras, 
     ¿digo que quiero a Laura?
     ¡No! Por dupuesto, quiero a Sabrina.
     Tampoco me casaré con Mariana.

      Grupo de Paula.

4) Mis palabras describen 
     mi amor por Sabrina.
     Mi arrepentimiento por
     el amor de Mariana
      y mis ganas de ser 
      amigo de Laura.

      Grupo de Valentino.

5) Te digo que no quiero a Laura.
     Sino a la persona que amaba.
     Y no se llama Mariana.
     Ella es Sabrina,
     el sueño de toda mi vida.

     Grupo de Leandro.

6) ¿Digo que quiero a Mariana? ¡No!
     A Laura tampoco...
     Me casaré con Sabrina.

     Grupo de Florencia.

12/11/18

Clase abierta de natación.

En el día de hoy, los alumnos pudieron disfrutar,  junto a sus familias y docentes, de una clase abierta en la que el deporte, el cuidado de la salud y los valores se pusieron en juego a través de la tarea realizada durante todo este período escolar. 

A continuación, les comparto un video con algunas imágenes de esa clase:





9/11/18

Visita cultural.

En el día de hoy, los/as alumnos/as de 4to grado realizaron una visita cultural al museo "Casa de Ricardo Rojas", en el marco del estudio de las ciudades de la Argentina y los sitios de interés cultural que se pueden encontrar en ellas.

Para que conozcan un poco más sobre Ricardo Rojas, les cuento que nació el 16/09/1.882 y murió el 29/07/1.957.
Fue escritor, político y periodista argentino.
Se destacó por afirmar que en América existen influencias que actúan sobre el hombre y el ser nacional, por lo que sus escritos siempre trataron de encontrar el diálogo entre lo europeo y lo americano y, en particular, con la América de los pueblos originarios.
En sus palabras...


Así que, por toda su labor cultural, en su honor, todos los días 29 de Julio se festeja el "Día de la cultura" en la Argentina.

Y su casa, donada como museo en el año 1.958, ubicada en Charcas 2.837, en el barrio de Recoleta, en C.A. B. A. (Argentina), no solo brinda la posibilidad de conocer la vida de este respetable intelectual argentino a través de sus pertenencias y obras literarias que allí se encuentran sino que también ofrece la posibilidad de acceder a interesantes talleres que están abiertos para toda la comunidad y son gratuitos.
Entre ellos, durante este año, se vienen los siguientes:
1) El 13 de Noviembre, "Recetas de lectura: el tejido del cuento", en donde se podrá vivenciar una curiosa aventura para explorar su biblioteca (la cual cuenta con una cantidad de entre 22.000 y 24.000 ejemplares).
2) El 01 de Diciembre, "Taller de símbolos", en el cual a través de la técnica del collage se podrá crear símbolos propios, dibujando o cortando y pegando distintos materiales reciclados.

A continuación, les comparto un video con las mejores imágenes de esta salida didáctica tan linda:


Por otra parte, para que vean qué importante fue Ricardo Rojas para la cultura argentina, les comento estos datos curiosos:


Por todo ello... ¡No se pierdan la posibilidad de visitar alguna vez este museo tan valioso!

31/10/18

Tercera Jornada E. S. I..

En el día de hoy, los/as alumnos/as compartieron, junto a sus familias y docentes, otro encuentro en el marco de la "Tercera Jornada de Educar en Igualdad: Prevención y Erradicación de la violencia de Género".

La misma se dividió en cuatro momentos:
1) Lectura colectiva del cuento: "Papá, papi y yo" (de Cecilia Blanco);













2) Reflexiones grupales, por parte de los/as niños/as y sus familias, sobre la temática abordada en dicho texto;
3) Escritura en el pizarrón, a cargo de los/as estudiantes, de textos referidos a las reflexiones que cada equipo de trabajo realizó;
4) Edición de unos afiches en los que se dejó por escrito lo trabajado durante esta jornada, a modo de sociabilización con el resto de la comunidad educativa.




A continuación, les comparto un video con parte de las imágenes que se tomaron durante el desarrollo de esta jornada tan provechosa para chicos/as y adultos: