En el día de hoy, los/as alumnos/as compartieron, junto a sus familias y docentes, otro encuentro en el marco de la "Tercera Jornada de Educar en Igualdad: Prevención y Erradicación de la violencia de Género".
La misma se dividió en cuatro momentos:
1) Lectura colectiva del cuento: "Papá, papi y yo" (de Cecilia Blanco);
2) Reflexiones grupales, por parte de los/as niños/as y sus familias, sobre la temática abordada en dicho texto;
3) Escritura en el pizarrón, a cargo de los/as estudiantes, de textos referidos a las reflexiones que cada equipo de trabajo realizó;
4) Edición de unos afiches en los que se dejó por escrito lo trabajado durante esta jornada, a modo de sociabilización con el resto de la comunidad educativa.
A continuación, les comparto un video con parte de las imágenes que se tomaron durante el desarrollo de esta jornada tan provechosa para chicos/as y adultos:
En el día de hoy, los/as alumnos/as de ambas divisiones de 4to grado participaron de una jornada de juegos finales, en el marco de los Desafíos Escolares 2.018, en la CABA.
Los juegos que se realizaron, en base a parte de los textos que fueron leídos en clase durante una etapa de preparación previa ("Cuentos ridículos" - de Ricardo Mariño - y "La sonada aventura de Ben Malasangüe" - de Ema Wolf -) fueron los siguientes:
Primer juego: "Iba un barco cargado de...".
Materiales necesarios:
1 pelota de goma u ovillo de lana.
Reglas del juego:
a) Armar una ronda. b) En forma rotativa, enunciar el título de algún cuento o novela que se haya leído en clase y pasar la pelota u ovillo de lana a los diferentes compañeros/as, nombrando palabras clave del texto en cuestión.
c) En caso de repetir o quedarse sin palabras un jugador, deberá ponerse detrás de otro para ayudarlo y retomar el juego con el resto de los participantes.
Segundo juego: "Adiviná el personaje".
Materiales necesarios: a) Varias tarjetas con descripciones de algunos de los personajes de algún cuento o novela que se haya leído en clase y, además, con una solapa al pie que pueda ocultar el nombre de aquellos momentáneamente.
b) 1 sobre para guardar dichas tarjetas.
Reglas del juego:
a) Un jugador elije, sin mirar, una de las tarjetas que se encuentran dentro del sobre.
b) Luego, otro jugador le lee la descripción del personaje del cual se hable y el otro deberá tratar de acertar de quién se trata.
c) Se repite la acción con el resto de los jugadores, alternando los roles (lector/adivinador).
Tercer juego: "¿Quién dijo, quién dijo?".
Materiales necesarios:
Varias tarjetas con frases que hayan dicho algunos de los personajes de cuentos o novelas que se hayan leído en clase.
Reglas del juego:
a) Mezclar todas las tarjetas con frases.
b) Cada jugador saca una tarjeta. c) Luego ese jugador debe leer la frase que contiene dicha tarjeta.
d) Los demás jugadores deberán adivinar quién dijo esa frase, en qué cuento o novela se encuentra y cuál es el nombre del autor de ese texto al que pertenece.
Cuarto juego: "Celular descompuesto".
Materiales necesarios:
Algunas tarjetas con frases breves de parte de los textos leídos en clase.
Reglas del juego:
a) Armar una ronda.
b) Ir pasando esas frases, de oreja en oreja, de fórma rápida hasta finalizar esa ronda.
c) Al terminar la misma, el último jugador debe decir en voz alta la frase y corroborarla con la inicial.
A continuación, les comparto la edición de un video que cuenta con parte de las fotos que pudieron tomarse a lo largo de esta jornada lúdica:
Los/as alumnos/as de 4to grado siguieron avanzando en la presentación y sociabilización de procedimientos de resolución grupales en el contexto del trabajo con números racionales.
En la clase del día de hoy, a partir de situaciones problemáticas como las siguientes, los/as niños/as presentaron diferentes procedimientos de resolución, los cuales permiten que otros/as estudiantes puedan adquirir otros que van enriqueciendo su quehacer matemático gracias al trabajo colaborativo diario:
En el día de hoy, los/as alumnos/as de 4to grado realizaron una visita al espacio de arte de la Fundación OSDE, en el primer piso de Suipacha 658, en CABA, para participar de la exposición de obras de pintor argentino Ricardo Garabito (1.930 - ¿?). En sus pinturas, puede encontrarse el contraste entre el dibujo y las búsquedas de técnicas pictóricas más recientes. La mayoría de las figuras humanas que aparecen en sus dibujos expuestos son inventados y los objetos cotidianos que pueden acompañarlos son recurrentes como protagonistas de varias de sus obras. Loa/as chicos/as, durante la visita realizada en esa exposición de algunasde las obras de este pintor, realizaron sus propias obras artísticas con pinturas en tela:
Finalmente, les comparto un video que resume, a través de una colección de fotos, parte de la experiencia artística que vivieron los/as chicos/as:
En el día de hoy, los/as alumnos/as comenzaron a resolver situaciones problemáticas relacionadas con las fracciones en el contexto del reparto. La situación inicial planteaba el pedido de que los chicos/as pudieran plantear, en diferentes grupos, una solución para repartir 2 pizzas entre 4 chicos.
A continuación, les comparto las imágenes de las resoluciones que cada grupo de trabajo, a través de uno de sus representantes que pasó a mostrarlo en el pizarrón, encontró para dicha situación problemática:
En el marco de las celebraciones en honor a nuestra Patrona Escolar, "Gregoria Pérez", nuestra Escuela se vistió de fiesta con un hermoso encuentro interdisciplinario abierto a toda la comunidad Escolar.
Durante el mismo, los/as alumnos/as de la institución realizaron una exposición deportiva y artística con parte de los trabajos que hicieron a lo largo del año.
A continuación, les compartimos un video con una colección de las mejores fotos que tomamos en este día tan especial.
