Acto de cierre 2.024.

En el día de hoy, en nuestra Escuela, realizamos el acto de cierre del ciclo lectivo 2.024 para el Segundo Ciclo, junto a los alumnos y sus familias.

Con una mezcla de emociones, sus docentes  recordaremos su paso escolar y sentiremos mucho orgullo por cada uno de nuestros alumnos, tanto por sus logros como por aquellos desafíos que tuvieron que superar para convertirse en quienes son hoy en día.

Festejo por el día del maestro en 4° "A".

Festejo de fin de año en 4° "A".

Esperamos que todos los conocimientos y los valores adquiridos en nuestra Escuela les permitan seguir avanzando en su escolaridad de los siguientes años.

Grupo de 4° grado "A" junto a su docente Sandra.

A modo de resumen de parte del trabajo realizado en 4° grado, se les comparte el siguiente video que podrán ver a continuación. ¡Ojalá lo disfruten mucho!

Los chicos hablamos de sexualidad.

En el día de hoy, los alumnos de 4° grado, con la colaboración de su maestra, realizaron la edición final de un libro digital acerca de una recopilación de todo lo que han trabajado en este año en los diferentes talleres que han tenido sobre Educación Sexual Integral (E. S. I.).

A continuación, les compartimos dicha edición, la cual se realizó con el programa "Canva" más dos imágenes que se tomaron durante el desarrollo del proyecto "Cruzando y creando", con integración con el área de ed. Tecnológica, acerca del aprendizaje de la técnica artesanal del tejido en telares y la producción de ciertos diseños con la intención de conocer un oficio nativo, heredado de los pueblos originarios:

Los chicos hablamos de sexualidad. de Sandra Soto Soria

La minería responsable, ¿es posible?

Luego de una serie de clases en las que los alumnos de 4° grado estuvieron trabajando acerca del contenido de la minería subterránea y a cielo abierto, diferenciando una de otra, a través de la lectura de textos científicos y relatos orales, en colaboración con la biblioteca institucional, estudiando sus aspectos positivos y desfavorables para el medio ambiente, ellos debieron escribir una síntesis final en sus carpetas de clase, de manera colectiva, acerca de la posibilidad o no de tener una minería responsable.

Para ello, el bibliotecario Ismael les leyó un texto de opinión, del Dr. Edgardo Alarcón León, un geólogo ambiental peruano, con más de 27 años de experiencia en hidrología, hidrogeoquímica y química de suelos, en relación al mito o realidad de la minería responsable.

El texto colectivo que se editó fue el siguiente:

Desde hace más de 3.000 años, la industria minera tuvo problemas socioambientales muy difíciles de resolver.

Con la llegada de la revolución industrial, se notó un aumento del proceso de extracción de los recursos minerales. 

Al pensar en las consecuencias que podrían ocurrir, varias organizaciones y centros de investigación científica desarrollaron estudios para saber si esa industria podía ser sostenible.

Actualmente, ellas comunicaron que sí podría serlo si se optimizan los recursos naturales y se respetan los derechos de las personas.

Construcción de triángulos y uso del compás para trasladar medidas..

En este día, los alumnos de 4° grado realizaron la construcción de triángulos, usando el compás para trazar tanto las circunferencias como las medidas de sus lados.

A continuación, les presentamos algunas imágenes del desarrollo de la actividad:

Efeméride del 10 de Noviembre: "Día de la tradición".

En el día de hoy, los alumnos de 4° grado participaron del acto escolar por el "Día de la tradición", leyendo algunas estrofas de la obra poética de José Hernández, en las que se dan variados consejos de vida, y bailando una chacarera junto a sus compañeros de 2° grado.

A continuación, les compartimos parte de las imágenes que se tomaron en relación a dicho acto:

Fracciones en la recta numérica.

En este día, luego de haber realizado diferentes actividades relacionadas con la comparación y equivalencia de fracciones, los alumnos de 4° grado realizaron el trabajo de la ubicación de algunas fracciones en la recta numérica, realizando el orden de las mismas a partir de ciertos datos dados en ella.

A continuación, les compartimos algunas imágenes del desarrollo de las actividades propuestas:

El consejo de grado.

En el marco del uso de la palabra como herramienta que sirve para debatir y llegar a acuerdos, descartando todo tipo de violencia tanto física como verbal al momento de producirse un conflicto, en el taller de Mediación Escolar que los alumnos están acostumbrados a tener, aproximadamente una vez al mes, se sumó la realización de un consejo de grado.

A continuación, se les comparte parte de las imágenes que fueron tomadas durante la realización de uno de los consejos de grado realizados para que puedan conocer la propuesta pedagógica mencionada:

Primeras reflexiones sobre la educación vial en la Escuela.

En el día de hoy, los alumnos de 4° grado ("A" y "B"), junto a sus compañeros de 5° "B", realizaron la edición colectiva de una infografía respecto a las normativas que deben cumplir los peatones al momento de circular por la vía pública, de manera de empezar a reflexionar sobre la educación vial en la Escuela en este último tramo del año, como anticipo de los que se profundizará, en el año entrante, cuando se empiece a implementar el nuevo diseño curricular con la incorporación de nuevos contenidos como ese y la Educación financiera, por ejemplo.

A continuación, se les comparte algunas imágenes que se obtuvieron durante el desarrollo del trabajo realizado en torno a la educación vial y la edición de la infografía mencionada, la cual fue editada con el programa "Canva":

Escritura de limericks.

En el día de hoy, los alumnos de 4° grado, a partir de ciertos versos dados, escribieron limericks de forma grupal, luego de haber leído y conocido algunos textos de Liliana Cinetto y María Elena Walsh sobre ese tipo de texto.

A continuación, les compartimos las producciones realizadas:

Equipo n° 1: Alexander y Diego.

El yacaré hambriento.

Me contaron que una vez a Santa Fe

llegó nadando un yacaré

que iba con su padre

porque tenía hambre

y no le convidaron ni un café.

El canguro saltarín.

Un canguro salió a buscar trabajo saltando alto.

Como no conseguía

nada saltando,

al final, terminó caminando.

Equipo n° 2: Bautista y Gonzalo.

El yacaré ofendido.

Me contaron que una vez a Santa Fe

llegó nadando un yacaré

que tenía hambre

porque no le dieron café

y no le convidaron ni un mate.

El canguro.

Un canguro salió a buscar trabajo 

saltando como un conejo.

Como no conseguía

trabajar,

al final, terminó pobretón.

Equipo n° 3: Marcos, Joel y Joaquín.

El yacaré.

Me contaron que una vez a Santa Fe

llegó nadando un yacaré

que iba comiendo peces

porque fue a Santa Fe

y no le convidaron ni un café.

El canguro.

Un canguro salió a buscar trabajo 

saltando por un empleo.

Como no conseguía,

le ignoraron.

al final, terminó trabajando.

Equipo n° 4: Samanta, Luján, Pedro, Bella, Sienna y Maia.

Yacaré.

Me contaron que una vez a Santa Fe

llegó nadando un yacaré

que salió tomando café

porque fue a Santa Fe

y no le convidaron ni un té.

El canguro que lloró.

Un canguro salió a buscar trabajo 

saltando de alegría.

Como no conseguía

que lo aceptaran,

al final, terminó llorando.

La primera chamba del canguro (por Maia).

Un canguro salió a buscar trabajo 

saltando y saltando.

Como no conseguía

trabajo,

al final, terminó chambeando.

Equipo n° 5: Itatí, Guadalupe, Luana, Morena y Mailén.

El yacaré hambriento.

Me contaron que una vez a Santa Fe

llegó nadando un yacaré

que tenía sed

porque pensaba en un rico café

y no le convidaron ni un té.

El canguro gracioso.

Un canguro salió a buscar trabajo 

saltando y buscando.

Como no conseguía

salió con prisa.

Al final, terminó con risa.